Образовательный портал Ucheba.com -  главная страница Повышение квалификации учителей
Каталог учебного оборудования, Перечень учебного оборудования РАО с комментариями, Минимальный перечень учебного оборудованияЭкзамены, Тематические планы, Поурочные планы, Методическая копилка, Информационные технологии в школе Психология, Дошкольное воспитание, Управление образованием, Внеклассная работа, Дополнительное образованиеПедагогическая пресса - Справочник руководителя образовательного учреждения, Игра и дети, Дошкольное воспитание, Иностранные языки в школе, Педсовет, Последний звонок  и др.Гостевая книгаОбратная связь
экзамены
тематические планы
поурочное планирование
методическая копилка
информационные технологии в школе
Полезные ссылки
Дистанционное образование

Рекомендуем:

Учебное оборудование для кабинетов химии, физики, географии, биологии и др.

Оглавление сборника > аннотация

"КАК Я ЗНАЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, КРЫЛАТЫЕ   ВЫРАЖЕНИЯ, ПОСЛОВИЦЫ"

Шейко Виктория Викторовна
Кемеровская область, г.Мариинск

 

 ТУРНИР     

ЦЕЛЬ: 1) Расширить представления учащихся о фразеологизмах.
             2) Совершенствовать коммуникативные умения у учащихся;
             3)  Повысить словарный  запас учащихся 5 класса.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакаты, рисунки учащихся, афоризмы писателей,  крылатые слова.

ПОДГОТОВКА КОМАНД: подготовить небольшой юмористический рассказ, используя только фразеологизмы, крылатые выражения, пословицы описав неудачного певца, музыканта, актера.

Ход турнира:
 Как он близок, как понятен,
 Как народ к нему привык,
 Звонких песен, ярких пятен
 Выразительный язык!
                        И.Уткин


ВЕД. Не случайно наш турнир я начала со слов И.Уткина,  так как  обогащение нашей речи,  красота  русского языка,   зависит от того, какие слова   мы  произносим.   А  что может сделает наш язык выразительным и прекрасным?
                 (Дети отвечают)
    Знания фразеологии, умелое использование ее  - неотъемлемая часть речевой культуры человека. Поэтому сегодня мы будем говорить о фразеологизмах, крылатых выражениях, пословицах. Они кратки, выразительны, легко запоминаются. Эти маленькие поэтические произведения, полные ярких образов, построены нередко на прекрасных созвучиях и рифмах. Они приносят радость приобщения к светлым мыслям, тонким чувствам, учит ценить в жизни честность и справедливость.
          Капитаны представьте свои команды. Помните, что название команды должно быть строчкой фразеологического оборота.
                             ( Представление команды.)

 (На сцену выбегает два друга Знай и Незнай. Ударяются друг об друга. Чешут лбы.)

 ЗНАЙ: Ты зачем на меня наскочил? Видишь, что ты наделал+
НЕЗНАЙ: А что я такое наделал?
ЗНАЙ: Уронил пословицы. Все перепутал?
НЕЗНАЙ: Да ладно тебе так выступать, сейчас через минуту все соберу.
ЗНАЙ: Да как ты соберешь?
НЕЗНАЙ: Не знаю?
ЗНАЙ: Ах, не знаешь. Сейчас как дам ( показывает кулаки) за то, что не умеешь вести себя на людях.
ВЕД: Не ссорьтесь, не ссорьтесь. Нам помогут в этом ребята, которые пришли к нам на праздник. Соберите карточки и раздайте участникам.
(ЗНАЙ  и НЕЗНАЙ раздают карточки. На карточках 12 пословиц, участники должны найти пару.)

1)Под лежачий камень,           1) и вода не течет.
2) Без дела жить-               2) только небо коптить.
3) Дружба дружбой,              3) а служба, службой.
4) Слово - не воробей,          4) вылетит - не поймаешь.
5) За двумя зайцами погонишься- 5) ни одного не поймаешь.
6) Нет друга- ищи,              6) а найдешь береги.
7) Дружба как стекло,           7) разобьёшь - не сложишь.
8) Маленькое дело,              8) лучше большого безделья.
 9) Не зная броду                9) не суйся в воду                                 
10) Что посеешь,                10) то и пожнешь.
11) Правду как ни прячь -       11) наружу выйдет.
12) Умный себя винит,           12) глупый своего товарища.

( когда команды собрали пословицы, то подходят к Знаю и Незнаю. Они в свою очередь обменивают пословицу на жетон)
ВЕД: Первый конкурс мы назовем условно "Разминка". Я вам буду читать крылатые выражения из литературных произведений, а вы должны будете назвать героя, о котором говориться и объяснить, что эти выражения обозначают.
  Блоху подковать .   (Н.Лесков "Левша")
  Мартышкин труд.   (И.А. Крылов "Обезьяна")
  А король-то голый! (Х.К.Андерсен "Новое платье для короля")
  С ветряными мельницами сражаться. (М.Сервантес "Дон-Кихот")
  Живинка в деле. (П.Бажов "Живинка в деле")
  У сильного всегда бессильный виноват. ( И.А.Крылов "Волк и Ягненок")
  На блюдечке с голубой каемочкой. (И.Ильф и Е.Петров "Золотой теленок")
  В сердце льстец всегда отыщет уголок (И.А. Крылов "Ворона и лисица")

ЗНАЙ: Вижу хорошо, вы размялись. А теперь следующий конкурс: Фразеологические загадки. Правило в игре такое, я читаю первое высказывание, если вы отгадываете, переходим к следующей загадке, если нет читаю второе высказывание. У вас три- четыре попытки. И так начнем.


         1.
  Его вешают, приходя в уныние.
  Его задирают, зазнаваясь.                                            НОС
  Его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
2.
  Не цветы, а вянут.
  Не ладоши, а ими хлопают, если что-то
              не понимают.                                              УШИ
  Не белье, а их развешивают чрезмерно
              доверчивые  и любопытные.
    (Незнай подбегает к командам и спрашивает, что это за слово)
              3.
  Он в голове у легкомысленного,
     несерьезного человека.
  его советуют искать в поле,                                           ВЕТЕР
    когда кто-либо бесследно исчез;
  на него бросают слова и деньги те,
         кто их не ценит.
НЕЗНАЙ: Ты такие трудные загадки загадываешь. что нельзя что-нибудь полегче загадать? Вечно ты все усложняешь. Даже мне трудно отгадать
ЗНАЙ: Ты, Незнай, не хочешь учиться, поэтому и загадки отгадываешь с трудом. А загадки очень легкие. Продолжаем?
          4.
  Её заваривают, затевая какое-нибудь
    неприятное, хлопотливое дело, а потом
                расхлебывают, распутывая это дело.
  Её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться.          КАША
  Её "просит" рваная обувь.
  Она в голове у путаников.
       5.
  Её толкут в ступе или носят в решете те,
      кто занимается бесполезным делом.
  Её набирают в рот, когда молчат.
  Её нельзя различать неразлучных друзей.                    ВОДА
  В неё прячут концы несчастные люди,
     иногда выходят из неё сухими.
   
    6.
  Его проглатывают, упорно не желая говорить.
  Он хорошо подвешен у человека,
      который говорит легко и бойко.
  За него тянут или                                             ЯЗЫК
      заставляя высказаться.
  Его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.

ВЕД: Пора жюри подвести итоги

НЕЗНАЙ:   Теперь  моя   очередь. (  кричит )
ЗНАЙ:    Да   тебе  никто   не    мешает, так  что  не  кричи, а   загадывай. 
НЕЗНАЙ :  Угадайте, среди   представителей     каких    профессий     появились  эти   фразеологические    обороты, переведи. Я   задаю   вопросы,    а   вы    по   одному   отгадываете.

Стричь  под   одну   гребенку.         (парикмахер)
На   живую   нитку.                           (портной)
Сложить   оружие.                            (военный)
Брать  на  прицел.                             (охотник)
Закидывать   удочку.                        (рыбак)
Играть   первую   скрипку.              (скрипач)
Петь   с   чужого  голоса.                  (певец)
Открывать   Америку.                      (путешественник)
Ждать   у   моря   погоды.                (моряк)
Сгущать   краски.                             (художник)
Ход   конем.                                      (шахматист)
Очки   втирать.                                 (окулист)

ЗНАЙ :    Ребята   прекрасно     справились   с    заданием.
ВЕД:   Знай, Незнай по-моему пришло время проверить как наши команды справились с домашним заданием.
НЕЗНАЙ: (радостно) Да они не справились! Ха-ха-ха.
ЗНАЙ: Не мерь ребят по себе. А какое домашнее задание они  должны были выполнить?
ВЕД: Должны были составить юмористический рассказ описав певца, актера, музыканта, используя только фразеологизмы, крылатые выражения, пословицы.
ЗНАЙ: Какое интересное задание у наших участников. Проведем жеребьевку, кто первый будет выступать.
 (Выступление команд)
НЕЗНАЙ: Хочу еще один конкурс провести. (дергает ведущего) А то все Знай, да Знай. Я тоже хочу быть умным.
ВЕД: Проводи. (гладит по голове)
НЕЗНАЙ: Сейчас я вам буду показывать рисунки, а вы должны будете догадаться, какие фразеологизмы изобразил художник.
   (показывает рисунки)

ЗНАЙ: А когда же свою смекалку покажут капитаны?
ВЕД: Пришло время и для капитанов.
ЗНАЙ: У капитанов следующие задания: за определенное время (5 мин) каждый из вас должен записать как можно больше устойчивых оборотов со словами: нос, зуб, язык, ноги.
НЕЗНАЙ: 1,2, 3 начинай+.
НОС                                                                       ЗУБ
Задирать нос.                                         Зуб на зуб не попадает.
Вешать нос.                                           Око за око, зуб за зуб.
Водить за нос.                                        Говорить сквозь зубы
Зарубить на носу.                                     Иметь зуб.
Клевать носом.                                        В зубах навязло.
Держать нос по ветру.                                 Положить зубы на полку.
Остаться с носом.                                     Ни в зуб ногой.
Встретиться нос к носу.                               Скалить зубы.
Не видеть дальше собственного носа.                    Попасть на зуб.

       ЯЗЫК.                                              НОГИ.
Язык без костей.                                       Со всех ног.
Острый на язык.                                        Встать на ноги.
Тянуть за язык.                                        Падать с ног.
Язык проглотить.                                       Потерять почву под ногами.
Найти общий язык.                                      Сбиться с ног.
Язык не поворачивается.                                Идти в ногу.
Держать язык за зубами.                                Путаться под ногами.
Язык до Киева доведет.                                 Ног под собой не чуять.
Не сходить с языка.                                    Одна нога здесь другая там.
ЗНАЙ: Проведем это задание по такому правилу:  устойчивые фразеологические обороты не повторять.
ВЕД: Проведем заключительный конкурс, который называется "Доскажи словечко" Я вам читаю стихотворение, а вы должны будете закончить строчку.
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой  (не разольешь).

Мы исходили городок
Буквально вдоль и (поперек)
И так устали мы в дороге,
Что еле  (волочили ноги).

Фальшивят, путают слова,
Поют, кто в лес, (кто по дрова)
Ребята слушать их не станут;
От этой песни (уши вянут).

Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь (медвежью услугу.)

ВЕД: Знай и Незнай соберите жетоны у наших команд, отдайте жюри, чтобы могли подвести итоги турнира.
(собирают жетоны, отдают жюри)
ЗНАЙ: А пока проведем конкурс болельщиков.
НЕЗНАЙ:  А что могут знать болельщики о фразеологизмах.
ЗНАЙ: Я тебе второй раз говорю, чтобы ты не мерил людей по себе.
НЕЗНАЙ: А у меня и линейки нет. Как я могу мерить.
ЗНАЙ: Ну ты и того (вертит пальцем у виска)
НЕЗНАЙ: Вместо того чтобы объяснить, ты меня еще и оскорбляешь.
ЗНАЙ: Вот и пусть тебе объяснят болельщики, что значить "мерить людей"
 (Объяснение болельщиков.)
ЗНАЙ: Молодцы! Ответьте мне на вопросы- шутки.
1) Есть ли ноги у газеты, книги?  (наверное есть: ведь говорят иногда, что он взял книгу (газету) вверх ногами.
2) В каком фразеологизме упоминается действие таблицы умножения?
                                                       (ясно как дважды два  четыре)
ЗНАЙ: Все-таки молодцы, ребята, умеют говорить красиво и точно употреблять в речи каждое слово. Учись Незнай.
НЕЗНАЙ (кивает головой)
ВЕД: Итоги нашего конкурса подведены, жюри сейчас огласят результаты, но как не печально, а в игре есть победившие и проигравшие. Но вы, друзья, не останавливайтесь на достигших результатах. Учитесь  правильно и в нужный момент употреблять то или иное слово. Обогащайте свой лексический запас. Читайте больше книг. И не забывайте заглядывать в словарь! В "умелых руках и в опытных устах  русский язык становиться красивым, певучим, послушными  выразительным".

E-mail: portal@ucheba.com
Последнее изменение