Образовательный портал Ucheba.com -  главная страница Повышение квалификации учителей
Каталог учебного оборудования, Перечень учебного оборудования РАО с комментариями, Минимальный перечень учебного оборудованияЭкзаменационные билеты, Тематические планы, Поурочные планы, Методическая копилка, Информационные технологии в школе Психология, Дошкольное воспитание, Управление образованием, Внеклассная работа, Дополнительное образованиеПедагогическая пресса - Справочник руководителя образовательного учреждения, Игра и дети, Дошкольное воспитание, Иностранные языки в школе, Педсовет, Последний звонок   и др.Гостевая книгаОбратная связь
психология
дошкольное воспитание
управление образованием
внеклассная работа
дополнительное образование
Полезные ссылки
Дистанционное образование

Рекомендуем:
Смотрите описание Гадание онлайн Киев на нашем сайте. . Детальная информация мебельный магазин тут.

Учебное оборудование и учебные пособия

Внеклассная работа

Сюжетно-ролевая игра "Проблемы галактики"

проект ИСАР
"Дети взрослым: уроки ответственности"

Цель

Участникам предлагается выявить и проанализировать некоторые типичные проблемы экологического характера в данном регионе в игровой форме, абстрагируясь от привязки проблем к конкретному месту. Это позволяет участникам взглянуть на ситуацию "со стороны", смелее подойти к анализу проблем и поиску возможных решений. Игра помогает установить равноправный диалог между участниками разного возраста, обладающими различным опытом и знаниями.

Участниками игры могут быть школьники разного возраста и взрослые.

Общая продолжительность игры 1 ч. 30 мин.

Описание игры

После того, как ведущий ознакомит участников с парвилами игры, аудитория разделяется на несколько групп (по 5 10 человек), по числу обсуждаемых проблем. В каждой группе участвует "эксперт" человек, в той или иной степени разбирающийся в поставленной проблеме например, школьник, выполнивший работу по этой проблеме). "Эксперт" представляет группе короткий доклад, описывающий проблему. Затем дискуссия в группах (дискуссию ведет либо "эксперт", либо фасилитатор). Вопросы, которые должна решить группа, одинаковы для всех. Главная задача выработка ряда мер по предотвращению или устранению проблемы.

На обсуждение в группах отводится 45 60 мин., результаты обсуждения оформляются в виде плана на листе бумаги формата А0 или А1 (все надписи выполняются яркими маркерами, крупно и разборчиво) и представляются общей аудитории в форме устного доклада продолжительностью 3 мин.

Представленные группами доклады обсуждаются всеми участниками игры и оцениваются "экспертной комиссией". Комиссия может быть представлена преподавателями, специалистами, руководителями работ школьников. Или в оценке докладов могут участвовать все присутствующие. Общим обсуждением руководит ведущий игры. Продолжительность обсуждения 10 15 мин.

На подготовку и представление выводов по итогам обсуждения и оценки экспертной комиссией отводится 10 15 мин.

Задание каждой группе

Найти причины возникновения проблемы. Назвать пути решения проблемы известными методами. Предложить, как можно усовершенствовать эти методы. Найти принципиально новые методы решения проблемы. Оценить их возможную эффективность и указать их недостатки. Придумать, как обеспечить общество информацией по проблеме; какой может быть роль общества в решении проблемы; как привлечь общество и в том числе молодое поколение; какие возможны решения на уровне общественной организации, государства; какие неободимые законы и механизмы их реализации, меры по предупреждению экологических правонарушений и наказания за них. Найти пути привлечения средств для решения проблемы, возможные пути сотрудничества между планетами по предлагаемым решениям.

Легенда

В ближайшем будущем экологические проблемы на нашей планете могут привести нас к попыткам найти и заселить пригодные для биологической жизни планеты. Но, если человечество не задумается сейчас над решением экологических проблем, то они будут преследовать нас повсеместно, где бы мы ни находились. Поэтому сегодня мы заглянем немного в будущее, где увидим несколько планет, заселенных людьми. На каждой конкретной планете для упрощения ситуации будет существовать всего лишь одна из этих проблем. С каждой из планет к нам прилетит житель, чтобы сообщить о своей проблеме.

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЛАНЕТЫ "Прохладная струя"

У нас сложилась чрезвычайная ситуация. Всем известно, что наша планета всегда славилась чистейшей водой из прекрасных источников, наши водные курорты испокон века привлекали путешественников своей красотой и чудодейственной целебной силой. НО... (Далее следует доклад на 3 5 мин., излагающий проблему в области загрязнения воды - готовится школьником, занимавшимся этой темой, например, проводившим исследование по реальной проблеме в своем регионе.)

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЛАНЕТЫ "Царство зверей"

Мы просим помощи! Люди всей галактики слетались к нам для того, чтобы увидеть величайшее разнообразие растительной и животной жизни на нашей планете. Нигде не было такого биологического разнообразия, как у нас. Мы не хотим утратить это разнообразие и видеть животных и растения только на картинках. (Далее доклад, излагающий конкретную проблему.)

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЛАНЕТЫ "Свободная земля"

Наша планета всегда поражала всех своей красотой и изобилием: плодородная почва, безбрежные моря и бездонное небо. Но случилось страшное мы замусорили всю планету: земля, реки и озера все покрыто отходами деятельности человека. Мы уже забыли, как выглядела наша планета. (Далее доклад, излагающий конкретную проблему.)

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЛАНЕТЫ "Парки мира"

Вы всегда прилетали к нам, чтобы насладиться красотой природы нашей планеты. Если вы хотите оставить своим детям прекрасное наследие и память помогите. (Далее доклад, излагающий конкретную проблему.)

E-mail: portal@ucheba.com
Последнее изменение