Образовательный портал Ucheba.com -  главная страница Повышение квалификации учителей
Каталог учебного оборудования, Перечень учебного оборудования РАО с комментариями, Минимальный перечень учебного оборудованияЭкзаменационные билеты, Тематические планы, Поурочные планы, Методическая копилка, Информационные технологии в школе Психология, Дошкольное воспитание, Управление образованием, Внеклассная работа, Дополнительное образованиеПедагогическая пресса - Справочник руководителя образовательного учреждения, Игра и дети, Дошкольное воспитание, Иностранные языки в школе, Педсовет, Последний звонок   и др.Гостевая книгаОбратная связь
психология
дошкольное воспитание
управление образованием
внеклассная работа
дополнительное образование
Полезные ссылки
Дистанционное образование

Рекомендуем:

Учебное оборудование и учебные пособия

к разделу "Русский язык и литература"

Литература Красноярского края в 5 классе

Учитель русского языка и литературы
Безмен Виктория Витальевна

Учебный предмет «Литература Красноярского края» предполагает чтение и изучение произведений устного народного творчества народов, проживающих на территории Красноярского края, в том числе коренных малочисленных народов Севера, художественных произведений писателей и поэтов Красноярского края.

Программа по литературе Красноярского края в 5 классе рассчитана на 16 часов. В неё входят такие разделы, как фольклор родного края, сибирская поэзия и рассказы о родной природе.

Фольклор – это раздел, который всегда вызывает интерес. Возрождение, изучение традиций, обычаев, обрядов, связанных с ними различных видов искусств, необходимо сейчас, потому что ведёт к сохранению самобытности народа.

Программа 5 класса предполагает изучение различных жанров произведений устного народного творчества . Это сказки, легенды, сказы, песни, загадки, пословицы, поговорки. В них находят отражение особенности традиций и быта народов, проживающих в Красноярском крае. Ребята в процессе обучения занимались традиционными видами ученической деятельности: им было поручено найти в материал в библиотеке, в интернете, приготовить художественный пересказ. А также были попытки заняться простейшей исследовательской деятельностью на уровне собирания материала со слов рассказчика. Например, было дано задание расспросить взрослых о известных им легендах о реалиях ближайшего окружения. Так со слов рассказчика ученики 5 А класса записали легенды «О Торгашинском хребте» и «Три брата» - о трёх скалах в районе п. Емельяново. Была записана «Сказка о севере и юге края». Исследование вдохновило, и началось творчество, ребята стали сами сочинять: так появилась «Сказка о том, как поспорили улица 9 мая и проспект Комсомольский, кто главнее?», «Сказка о правом и левом береге».

С энтузиазмом ученики 5 класса занимались поэзией Красноярья. Изучение стихов красноярских авторов было интересным. Можно отметить эмоциональное восприятие стихотворных текстов. Ребята были удивлены сознанием того, что люди, живущие с ними в одном городе, ходящие по этим же улицам, что и они сами, видят всё как-то немного по-другому и сочиняют прекрасные стихи. На уроках звучали строки З.Я. Яхнина, А.Фёдоровой. Ребята также занимались изучением произведений поэтов Красноярского края: В.Н. Белкина, Н.Н. Еремина, К.Л. Лисовского, Р.Х. Солнцева. Открытием для ребят была поэзия Сергея Васильевича Мамзина. Оказалось, что это родной дедушка одной из девочек, обучающейся в 5 А классе. Никто об этом не знал, пока ученица не принесла книги дедушки на урок, не прочла его стихи. Много сочиняли сами ребята. Стихи у них получались всякие, но это было творчество.

Большое впечатление на учеников 5 класса произвело изучение прозы В.П.Астафьева. С живым интересом читались и обсуждались рассказы о животных. Ребята учились не только основам анализа, но и стремились эмоционально воспринимать и разделять нравственную позицию автора.

В конце курса был проведен урок в форме конференции, к которому готовились заранее. Ребята представляли свои работы по интересам и возможностям: кто-то выразительно читал стихи, свои или не свои, кто-то представлял сказки и легенды Красноярского края, кто-то представлял работы-доклады, составленные на основе исследовательской деятельности.

После конференции учащиеся высказывали своё мнение: что понравилось, чьи выступления запомнились, показались интересными. И в результате этого обсуждения коллективно решили представить на творческих мастерских, традиционно проходящих в нашей школе в 3 четверти, три доклада: «Тема детства в творчестве Сергея Мамзина», «Образ зимы в стихах красноярских поэтов», «Образы птиц и зверей в рассказах В.П.Астафьева».

Опыт работы по программе «Литература Красноярского края» можно рассматривать как положительный. Цели, которые были поставлены, достигнуты. У ребят формируется представление о литературном наследии Красноярского края, его своеобразии и, в то же время, неразрывной связи с классической и современной русской литературой, его вкладе в развитие русской литературы в целом. Радует формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения писателей и поэтов Красноярского края .

Что касается традиционных умений и навыков: выразительное чтение, пересказ, приёмы простейшей исследовательской деятельности (собирательство, обработка материала, сравнение, анализ, обобщение) – всё это было, но на материале не столь нам привычном.

Трудность заключалась в отсутствии всяких методических пособий для учителя и в отсутствии учебных пособий для учащихся.

E-mail: portal@ucheba.com
Последнее изменение