АНКЕТА ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
Педагог-психолог Т.А. Огнева (Москва)
Анкета для выявления степени позитивности отношения учащихся к своему классному руководителю, а также ее параллельная форма для родителей учащихся, была создана по запросу директора школы.
Анкетирование учащихся и их родителей с помощью данной анкеты помогло выяснить степень позитивности отношения учащихся третьего класса коррекционно-развивающего обучения к классному руководителю. Результаты опроса показали в целом высокую степень позитивности отношения к учителю как со стороны школьников, так и их родителей.
Действенность разработанной анкеты наглядно демонстрируется на следующем примере. В опрошенном мною классе возник конфликт между учителем и родителями ученика, обвинявших учителя в непрофессионализме. Данное обследование помогло защитить учителя от несправедливых нападок и сделать правильные выводы по отношению к участникам конфликта, а также найти выход из сложившейся ситуации. Ученик, спровоцировавший конфликт в силу особенностей своей эмоционально-волевой сферы и особого личностного склада, был направлен на надомное обучение с заменой педагога.
Анкетирование может проводиться анонимно в зависимости от обстановки и целей исследования для начального и среднего звена школы. Желательно учитывать возрастные особенности опрашиваемых. Учащиеся среднего звена также, как и начальной школы, ценят заботливое отношение педагога, но стараются дистанцироваться от него. Поэтому получить одобрение учителя, особенно для мальчиков, в средних классах уже не так актуально.
Автор надеется на тактичное отношение ко всем участникам опроса и на разумность в формулировании делаемых выводов.
Далее приводятся таблицы данных опрошенного класса и родителей учащихся, а также образцы бланков анкет для индивидуального ответа и формы для групповой обработки результатов.
Результаты анкетирования отношения к классному руководителю учащихся 3 А класса и их родителей
Таблица № 1. Данные учащихся 3 А класса
№ |
Вопрос |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Сред |
|
АР |
БН |
ГЛ |
ГН |
МА |
КИ |
КА |
ШД |
ШМ |
ЮЭ |
|
1 |
Интересно ли тебе на уроках? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,8 |
2 |
Помогает ли тебе учитель, если ты что-то не понял? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
3 |
Обращаешься ли ты к учителю, если тебе что-то непонятно? |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,8 |
4 |
Стараешься ли ты вести себя так, чтобы получить одобрение учителя? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,9 |
5 |
Водит ли вас учитель в театр, на экскурсии? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
6 |
Разъясняет ли учитель, как готовить домашние задания? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
7 |
Помогает ли тебе учитель разобраться в в ссоре с одноклассниками?
|
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,6 |
8 |
Хотел(а) бы ты другого учителя? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
9 |
Подчеркни те слова, которые, по- твоему
мнению, подходят к твоему
учителю: |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
9.1 |
чуткая – равнодушная |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
0 |
+ |
+ |
+ |
|
9.2 |
заботливая – невнимательная
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.3 |
строгая - мягкая |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
0 |
+ |
+ |
+ |
|
9.4 |
добрая – злая |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.5 |
справедливая – нечестная. |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
0 |
+ |
+ |
+ |
|
10 |
Нравится ли тебе в твоем классе? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
|
Среднее |
1,0 |
1,0 |
0,9 |
0,8 |
0,9 |
0,8 |
0,7 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,91 |
Анализ результатов по данной группе
Общее отношение ребят класса к учителю и своему классу высоко положительно – общее среднее равно 0,91 балла из максимально возможного 1,0 балла. Т.е. оно почти максимально. Максимальные 1-балльные средние оценки получены по вопросам №№ 2, 5, 6, 8, 9 и 10. Немного меньше средние по остальным четырем вопросам. Наименьшее среднее по вопросу № 7 – 0,6 балла (Помогает ли тебе учитель разобраться в ссоре с одноклассниками?).
Отсюда следует, что отношение учеников к классному руководителю очень хорошее. Также дети очень высоко оценивают личностные качества педагога – чуткость, заботливость, мягкость, доброту и справедливость. Ребята почти единодушно отмечают, что им интересно на ее уроках, учитель помогает им в случае затруднений, является для них авторитетом, водит в театры и на экскурсии. Поэтому 100 процентов учеников не хотели бы учиться у другого учителя.
Отношение к классу в целом (вопрос № 10) также очень позитивное – среднее = 1,0 баллу, что соответствует максимально возможному баллу.
Таблица № 2. Данные родителей учащихся 3 А класса
№ |
Вопрос |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Сред |
|
АР |
БН |
ГЛ |
ГН |
МА |
КИ |
КА |
ШД |
ШМ |
ЮЭ |
|
1 |
Удовлетворены ли вы уровнем знаний, который получает ваш ребенок в школе? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
2 |
Помогает ли учитель справляться с трудностями, возникающими у вашего ребенка по ходу урока?_ |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
3 |
Обращает ли внимание учитель на особенности вашего ребенка и учитывает ли их в своей работе? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
4 |
Водит ли учитель ваших детей в театр, на экскурсии? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
5 |
Дает ли учитель вам рекомендации по приготовлению домашних заданий?_ |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,9 |
6 |
Помогает ли учитель разобраться детям в их конфликтах? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
7 |
Советуетесь ли вы с учителем по вопросам обучения и воспитания вашего ребенка?_ |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0,8 |
8 |
Хотели бы вы другого учителя? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
9 |
По поддчеркните те слова, которые по вашему
мнению подходят к вашему учителю:
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
9.1 |
чуткая – равнодушная |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.2 |
заботливая – невнимательная, |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
9.3 |
строгая - мягкая |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
|
9.4 |
добрая – злая, |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
|
9.5 |
справедливая – нечестная.
|
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
|
10 |
Нравится ли вашему ребенку в его классе? |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,0 |
|
Среднее |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,9 |
1,0 |
0,8 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,97 |
Анализ результатов по данной группе
Общее отношение родителей учащихся к учителю и своему классу высоко положительно – общее среднее равно 0,97 балла из максимально возможного 1,0 балла. Т.е. оно почти максимально. Максимальные 1-балльные средние оценки получены по вопросам №№1 2,3,4, 6, 8, 9 и 10. Немного меньше средние по остальным четырем вопросам. Наименьшее среднее по вопросу № 7 – 0,8 балла (Советуетесь ли вы с учителем по вопросам обучения и воспитания вашего ребенка?).
Отсюда следует, что отношение родителей учеников к классному руководителю очень положительное. Также родители очень высоко оценивают личностные качества педагога – чуткость, заботливость, мягкость, доброту и справедливость. У них высокая 100 процентная удовлетворенность уровнем знаний, получаемых их детьми в школе. Почти все родители единодушно отмечают, что педагог осуществляет индивидуальный подход к их детям. Помогает им в случае затруднений, является для них авторитетом, водит в театры и на экскурсии. Поэтому 100 процентов родителей учеников не хотели бы, чтобы их дети учились у другого учителя.
Отношение к классу в целом (вопрос № 10) также очень позитивное – среднее = 1,0 баллу, что соответствует максимально возможному баллу.
Анкета для учащихся
Фамилия, имя ____________________________________________ Класс __________ Школа _________ Возраст ________________
Интересно ли тебе на уроках?
_______________________________________________________
Помогает ли тебе учитель, если ты что-то не понял?
_______________________________________________________
Обращаешься ли ты к учителю, если тебе что-то не понятно?
______________________________________________________________
Стараешься ли ты вести себя так, чтобы получить одобрение учителя?
______________________________________________________________
Водит ли вас учитель в театр, на экскурсии? _______________________________________________________________
Разъясняет ли учитель, как готовить домашние задания?
_________________________________________________________
Помогает ли тебе учитель разобраться в ссоре с одноклассниками? _______________________________________________________________
Хотел(а) бы ты другого учителя? _________________________________________________________
Подчеркни те слова, которые по твоему мнению подходят к твоему учителю:
- чуткая – равнодушная,
- заботливая – невнимательная,
- строгая - мягкая,
- добрая – злая,
- справедливая – нечестная.
10. Нравится ли тебе в твоем классе?
_______________________________________________________________
Анкета для родителей
___________________________________________________________________
Удовлетворены ли вы уровнем знаний, который получает ваш ребенок в школе?
_____________________________________________________
Помогает ли учитель справляться с трудностями, возникающими у вашего ребенка по ходу урока?
_____________________________________________________
Обращает ли внимание учитель на особенности вашего ребенка и учитывает ли их в своей работе?
_____________________________________________________
Водит ли учитель ваших детей в театр, на экскурсии?
_____________________________________________________
Дает ли учитель вам рекомендации по приготовлению домашних заданий?
_____________________________________________________
Помогает ли учитель разобраться детям в их конфликтах?
_____________________________________________________
Советуетесь ли вы с учителем по вопросам обучения и воспитания вашего ребенка?
_____________________________________________________
Хотели бы вы другого учителя?
_____________________________________________________
Подчеркните те слова, которые по вашему мнению подходят к вашему учителю:
чуткая – равнодушная, заботливая – невнимательная, строгая –
мягкая, добрая – злая, справедливая – нечестная.
10. Нравится ли вашему ребенку в его классе?
Обработка данных анкет учащихся
Ответ "да" по всем вопросам, кроме № 8, оценивается в 1 балл (соответственно ответ "нет" по ним оценивается 0 баллов). По № 8 за ответ "нет" ставится 1 балл, за ответ "да" – 0 баллов. По № 9 подсчитываем сумму первых (позитивных) подчеркиваний (кроме пары антонимов "строгая-мягкая" – по ней позитивным ответом для детей считается выбор "мягкая"). Если она равна 3 и более, то ставим 1 балл напротив № 9.
Таким образом, максимальное среднее показателя позитивности отношения к учителю и к классу равно 1,0 баллу, минимальное – 0 баллов. Также по каждому вопросу подсчитываем групповое среднее по данным всех детей класса, в том числе и по общим суммам по всем вопросам каждого ребенка.
Обработка данных анкет родителей учащихся
Ответ "да" по всем вопросам, кроме № 8, оценивается в 1 балл (соответственно ответ "нет" по ним оценивается 0 баллов). По № 8 за ответ "нет" ставится 1 балл, ответ "да" – 0 баллов. По № 9 подсчитываем сумму первых (позитивных) подчеркиваний (кроме пары антонимов "строгая-мягкая" – по ней позитивным ответом для родителей считается выбор "строгая"). Если она равна 3 и более, то ставим 1 балл напротив № 9.
Таким образом, максимальное среднее показателя позитивности отношения к учителю и классу равно 1,0 баллу, минимальное среднее – 0 баллов. Также по каждому вопросу подсчитываем среднее по данным всех родителей детей, в том числе и по общим суммам оценки каждого родителя.
Бланки для групповых данных учащихся класса и их родителей
начало
|