№

1

Изучение планов воспитательной работы с классом

Объект оценивания

Требования к содержанию

Способ оценивания

1 .1.

Характеристика состояния здоровья и вовлеченности учащихся класса в физкультурно-оздоровительную деятельность

Наличие информации о состоянии здоровья учащихся класса (заболевания (1), ограничения по здоровью (2), посещении спортивных секций (3), регулярности занятий физической культурой (4).

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно». Подсчет осуществляется как сумма 4 оценок.

1 .2

Формулировки задач и принципов воспитательной работы .

Сформулированы конкретные и измеримые задачи, исходящие из анализа ситуации в классе (1). Сформулированы ясные подходы, принципы и ориентиры работы по решению выявленных проблем, основанные на понимании особенностей класса (2).

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием двух оценок

1 .3

Классные часы и классные мероприятия

Наличие в план-сетках 4 классных часов по данной тематике (1). Наличие в план-сетках 3 классных мероприятий, тематика, форма и содержание которых адекватны поставленным задачам (2). Разработан согласованный с врачом и родителями комплекс мер по охране и укреплению здоровья, вовлечению учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью (3). План предполагает дифференциацию работы исходя из состояния здоровья учащихся (4), привлечение родителей в качестве организаторов мероприятий (5).

Оценивается количество классных часов, их тематика в соответствии с задачами. Оценивается количество мероприятий, адекватность формы и содержания поставленным задачам. Подсчет осуществляется суммированием пяти оценок.

Итого

Максимум 11 баллов

№

2

Изучение планов воспитательной работы с классом

Объект оценивания

Требования к содержанию

Способ оценивания

2.1.

Социально-психологическая характеристика коллектива

Охарактеризованы проблемы межличностных отношений школьников

- общие – возрастные (1),

- особенные для учащихся данной школы, жителей микрорайона (2),

- специфические – особенности класса (3).

Отражение в тексте таких положений как: лидеры (4), аутсайдеры (5), предпочитаемые (6), микро-группы (7), основа объединения в микро-группы (8).

Описание проблем в коллективе классе: столкновения между группами (9), причины(10), противоборство между лидерами (11), давление на аутсайдеров (12), уровень дисциплины (13).

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно». Подсчет осуществляется как сумма 13 оценок.

2.2

Задачи и принципы воспитательной работы классного руководителя по преодолению межличностных проблем в коллективе учащихся.

- конкретные и измеримые задачи должны вытекать из анализа ситуации в классе (1),

- ясные подходы, принципы и ориентиры работы по решению выявленных проблем должны базироваться на особенностях класса (2),

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием двух оценок

2.3

Классные часы по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися.

Наличие в план-сетках на 4 классных часов по данной тематике.

Оценивается количество классных часов (1), их тематика в соответствии с задачами (2). Подсчет осуществляется суммированием двух оценок.

2.4.

Классные мероприятия по улучшению отношений

Наличие в план-сетках на 3 классных мероприятий по данной тематике.

Оценивается количество мероприятий (1), адекватность формы (2)и содержания (3)поставленным задачам. Подсчет осуществляется суммированием трех оценок.

Итого

Максимум 20 баллов

№

3.1.

Изучение планов воспитательной работы с классом

Объект оценивания

Требования к содержанию

Способ оценивания

3.1.1.

Информированность классного руководителя об особенностях содержания образования во вверенном классе

Перечислены конкретные особенности:

- распределение нагрузки по предметам (1),

- роль образовательных областей (2),

- сложность содержания по предметам (3).

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно». Подсчет осуществляется как сумма 3 оценок.

3.1.2

Задачи и принципы воспитательной работы классного руководителя по обеспечению хорошей успеваемости учащихся

- конкретные и измеримые задачи должны вытекать из анализа ситуации в классе (1),

- ясные подходы, принципы и ориентиры работы по решению выявленных проблем должны базироваться на особенностях класса (2),

Формулировки конкретных задач:

- обеспечение учителей-предметников информацией об индивидуальных особенностях учебной деятельности учащихся и класса в целом (3), организация работы с неуспевающими по предметам (4),

- организация контроля за регулярностью выполнения домашних заданий (5), своевременное информирование родителей об успеваемости детей (6).

- стимулирование качества учебной деятельности школьников (7), отслеживание проблем успеваемости учащихся (8).

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием 7 оценок.

Итого

Максимум 11баллов

№

4.

Изучение планов воспитательной работы с классом

Объект оценивания

Требования к содержанию

Способ оценивания

4.1.

Определены задачи воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданского поведения, развития социальной и правовой компетентности учащихся адекватно возрасту и особенностям класса.

Наличие трех соответствующие задачи

При формулировке задач учтены возрастные особенности (1), традиции образовательного учреждения (2), специфика класса (3).

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно». Подсчет осуществляется как сумма 3 оценок.

4.2

Разработан годовой цикл мероприятий, содействующих воспитанию патриотических чувств, формированию опыта гражданского поведения, развития социальной и правовой компетентности учащихся. Определен возможный уровень общественной самоорганизации, разработан и реализуется поэтапный план развития самоуправления.

В годовом цикле мероприятий предусмотрено по 4 классных часа и по 1 мероприятию по каждому из направлений.

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием двух оценок

Итого

Максимум 15 баллов

№

5.

Изучение планов воспитательной работы с классом

Авторская программа воспитания учащихся

Объект оценивания

Требования к содержанию

Способ оценивания

5.1.

Характеристика особенностей учащихся и педагогического замысла педагога

Имеется характеристика класса, позволяющая определить целесообразность реализации авторской программы в данном классе (1), основные проблемы в становлении школьников (2). Существует программа воспитания учащихся (идеи, перспективы, принципы, системообразующая деятельность, этапы (3-7), обусловленная профессионально-личностной позицией классного руководителя (8).

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно».

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно». Подсчет осуществляется как сумма восьми оценок.

5.2

Формулировки задач и принципов воспитательной работы

Цели воспитания учащихся класса поставлены четко и диагностично (1), адекватны социальной специфике контингента (2), согласованы с планом воспитательной работы школы (3). При формулировке задач учтены возрастные особенности (4), традиции образовательного учреждения, специфика класса (5).

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием пяти оценок

5.3

Наличие классных часов и мероприятий

Разработан годовой цикл работы с классом (направления, этапы, мероприятия (1-3), согласован с родительским комитетом, администрацией школы (4). В годовом цикле мероприятий предусмотрено по 4 классных часа (5)и по 1 мероприятию в год (6). В соответствии с системообразующей деятельностью класса спланировано участие учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня (7).

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием семи оценок

Итого

Максимум 20 баллов

№

6 .

Изучение планов воспитательной работы с классом

Профилактическая деятельность

Объект оценивания

Требования к содержанию

Способ оценивания

6 .1.

Характеристика направлений профилактической работы

Определен список учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины (1).

Оценивается степень содержательности текста, наличие перечисленных положений соответствует оценке «удовлетворительно», отсутствие – «неудовлетворительно».

6 .2

Формулировки задач и принципов профилактической работы

Задачи профилактики поставлены четко и диагностично (1), адекватно социальной специфике контингента (2), согласованы с планом профилактической работы школы (3).

Сформулированы ясные подходы, принципы и ориентиры работы по решению выявленных проблем (4), основанные на понимании особенностей учащихся (5).

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием пяти оценок

6 .3

План профилактических мероприятий

Разработан комплекс профилактических мер (1), согласован с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом (2).

К профилактическим мероприятиям планируется привлечь широкий круг участников, использовать возможности различных организаций (3).

Оценивается соответствие формулировок требованиям. Подсчет осуществляется суммированием трех оценок

Итого

Максимум 9 баллов