Программа театра на английском языке

Борискина А.А.,  к.п.н.

Цель данной программы - языковая подготовка учащихся в поликультурной образовательной среде с привитием им толерантных взглядов и суждений, признанием детьми культурного плюрализма в обществе, эффективного участия каждого ребенка в творческом содружестве данного образовательного учреждения.

Основные задачи программы:

• формирование теоретических знаний и умений в лингвистической области;
• формирование практических знаний и умений в лингвистической области;
• формирование представлений о многообразии культур в мире;
• развитие творческого потенциала учащихся;
• формирование толерантности, признания культурного плюрализма в обществе.

Программа включает формирование двигательных навыков, используемых в быту (бытовая пластика) и вне быта (не бытовая пластика). Специфика театрального искусства позволяет создать спектакль на основе написанной автором пьесы. Неповторимый мир драматурга и писателя создает неповторимые человеческие характеры, которые в свою очередь помогают школьникам-актерам понять внутренний мир другого человека, а через это и себя. Программа включает в себя теоретические и практические занятия, просмотры видеофильмов на английском языке, прослушивание аудиозаписей, тренинги, компьютерные игры и презентации, творческую деятельность, экскурсии, концерты, спектакли.

Формы контроля усвоения знаний:

• зачеты;
• собеседование;
• конкурсы, игры-соревнования;
• спектакли;
• концерты;
• тесты.

Учебно-тематический план 1 года обучения 2 раза в неделю по 1 часу/ 76 часов в год

Всего 76 часов

Учебно-тематический план 2 года обучения 2 раза в неделю по 1 часу/ 76 часов в год

Всего 76 часов

Учебно-тематический план 3 года обучения

2 раза в неделю по 1 часу/ всего 76 часов в год

Содержание дополнительной образовательной программы 1год

Раздел 1.

Вводное занятие. Знакомство с детьми. Знакомство со страной язык, которой будем изучать. Беседа о том, что будем делать на занятиях. Техника безопасности: Как вести себя на репетициях.

Раздел 2.

Английский алфавит. Освоение английской лексики. Умение приветствовать друг друга на английском языке, прощаться: Hi ! Bye! Умение отвечать на вопросы : Who are you? How old are you? Where are you from? What is your name?

Раздел 3.

Освоение английской лексики : doll, boll, toy, cat, dog, frog, cock, camel, mouse, rat, fox, horse, pig, banana, cherry, lemon, orange, strawberry, grapes, apple, plum, bean, carrot, potato, tomato, onion, red, orange, yellow, pink, white, gray, black, green, blue, brown. Песенки : Clap Your Hands! Din, Dong, Bell ! ABC. Стихи : Hello; Toys; I like to play. Повторяем алфавит.

Раздел 4.

Театрализованный праздник английского алфавита.

Раздел 5.

Тест «Проверь себя»: Проверяем знания и умения учащихся.

Раздел 6.

Что такое театр. Какие театры бывают. Из истории театра. Кукольный театр. Настольный театр (это ты можешь сам!). Лексика : name, my, his, her, mother, father, grandmother, grandfather, sister, brother, family. Умение отвечать на вопросы : What is his/ her name? How are you? Have you got a…? Has he/ she got a…?

Раздел 7.

Тест « проверь себя»: Проверяем усвоение знаний учащимися.

Раздел 8.

Мы путешественники. Мы встречаем гостей. Путешествие в Великобританию. Как вести себя в другой стране. « В чужой монастырь со своими правилами не входят». Если ты потерялся в другой стране. К нам приехали гости. Русское гостеприимство. Достопримечательности Москвы. Диалоги на темы: What is your name ? Do you speak English? Have you got a family? Посещение кукольного театра имени Образцова .

Раздел 9.

Презентация «Занимательный английский язык». Интеграция информатики и английского языка. Учим песни : ABC; Jack and Jill; Pat-a-Cake; Sleep, Baby!

Раздел 10

Праздник на английском языке с использованием презентации « Занимательный английский язык».

Содержание дополнительной образовательной программы 2 год

Раздел 1.

Вводное занятие. Вспоминаем, что делали в прошлом году. Цели и задачи на будущий год. Техника безопасности: Как вести себя на занятиях. Охрана голоса.

Раздел 2.

Мы и мир, который нас окружает. Мы живем в мире меняющемся и сложном. Мир, в котором мы живем, прекрасен, хотя часто человек ощущает свое одиночество в нем. Люди не всегда понимают друг друга. Часто барьером непонимания становится иная культура, другой язык. Зачем люди изучают культуру. Зачем люди учат иностранные языки. Просмотр видеофильмов Е. Меркуловой: English for children . Английские песни : The Mulberry Bush, Oh Dear! What Can the Matter Be? Стихи : At the Zoo; the Day; Little. Лексика : doctor, engineer, pupil, teacher, school и др . Единственное и множественное число имени существительного.

Раздел 3.

Мои зарубежные друзья. Чтобы я им рассказал о себе, своей семье. Чтобы я спросил у них. Чтобы я рассказ им о стране, в которой живу. Что я знаю об их стране. Английские пословицы и поговорки и их русские эквиваленты. Наши традиции и обычаи. Интеграция информатики и английского языка. Презентации. Экскурсия в Московский Кремль. Повторяем английскую лексику.

Раздел 4.

Тест « Проверь себя».

Раздел 5.

Английский язык через сказку: Emily the goat . Темы: Давайте познакомимся;

Давайте проверим правописание слов; Эмили и семья, в которой она живет; Эмили рассказывает о себе; Животные, которые живут на ежевичной ферме; Познакомимся с новыми героями; Почитаем, чем накормили Эмили ее друзья; Диалог зверят, живущих на ежевичной ферме. Ролевая игра. Сказка:

Saturday at blackberry farm . Темы: Добрый день; Доброе утро; Распорядок дня; Мой первый словарик; Я и мой друг; Мне нравится; Ему (ей) нравится; Научись писать новые слова; Выучи диалог; Послушай рассказ, расскажи, что ты понял; Я могу/ я не могу; Я учусь задавать вопросы и отвечать на них; Я читаю и перевожу; Буквы и звуки; Ролевая игра.

Раздел 6.

Игра- конкурс « Путешествие».

Раздел 7.

Английский язык через сказку: читаем, переводим, учим новые слова. Ролевые игры. Интеграция информатики и английского языка. Презентация

« Английский театр». Что должен уметь актер.

Раздел 8.

Спектакль на английском языке.

Содержание дополнительной образовательной программы

3 год обучения

Раздел 1.

Вводное занятие. Что мы уже знаем. Техника безопасности: Будь осторожен на сцене.

Раздел 2.

Повторяем то, что прошли за 2 года.

Раздел 3.

Тест « Ты это знаешь».

Раздел 4.

Просмотр видеофильмов на английском языке: « English for children » Е. Меркуловой; « BBC ». Экскурсии, походы в театр. Британские сказки, пословицы, поговорки. Ролевые игры. Лексика : sweet, apple, yesterday, cup, tea, milk, juice, glass, coffee, drink, egg, porridge, meat, soup, potato, tasty, fruit, vegetable, carrot, last, year, week, month, today, food, animal, holiday, visit, only.

Грамматика: was , were . Репетиции. Тестирование.

Раздел 5.

Мир вокруг нас. Культура народов мира. У каждого народа есть своя самобытная культура, мифы, сказки, легенды, предания и др. Разнообразие культур обогащает мир, в котором мы живем. Люди похожи друг на друга, но и отличаются друг от друга: цветом кожи, характером, темпераментом. Каждое общество создает свои культурные и духовные ценности. Важно научиться беречь ценности своего народа и относиться с уважением к ценностям других людей. Не смотря на то, что мы разные, мы все живем в этом прекрасном мире, любим его. Чтобы людям было уютно в этом мире, нужно научиться принимать их такими, какие они есть. Многие устойчивые сочетания, выражения, обороты нашей речи пришли к нам из другого языка, из другой культуры. Часто мы не знаем, почему так говорим, но понимаем значение этих фраз: Adam 's apple; Alpha and Omega ; As Poor as Lazarus .

Задания по аудированию. Британские сказки. Сказки народов мира. Репетиции.

Раздел 6.

Спектакль на английском языке.

Раздел 7.

Игра- соревнование.

Раздел 8.

Английские обычаи, традиции, праздники. Лексика. Грамматика.

Раздел 9.

«Чаепитие по-английски». Праздник на английском языке с чаепитием, вручением дипломов.

Формы занятий : уроки, игры, групповые занятия, индивидуальные занятия, ролевые игры, уроки- презентации, интегрированные уроки, уроки- зачеты, уроки-соревнования, экскурсии, просмотры видеофильмов, прослушивание аудиозаписей.

Методы: беседы на английском языке, рассказы с элементами игры, организация совместной творческой деятельности.

Методическое обеспечение программы

Рекомендуемая литература : А.В. Конышева. Английский для малышей: Стихи, песни, игры, утренники. - СПб.: КАРО, Мн.: Издательство « Четыре четверти», 2004.-160с.; И.Е. Митина. М 66 100 текстов для аудирования на английском языке, 2005.-336с.; К.К. Остапенко. Английский через сказку: Учебное пособие для младших школьников.- СПб.: КАРО, 2005.-192 с.; Негневицкая Е.И. и др. Английский язык: Учебное пособие для 1 классов общеобразовательных учреждений. - Москва: Просвещение, 1994.-112с.; Волшебные сказки Британии. Составитель В.А. Верхогляд; Упражнения, словарь И.П. Твердохлебовой.- М.: Айрис-пресс, 2003.- 192с.; Луконина И.М. Английский язык: Словарь. Для начинающих.- Саратов: Лицей, 2003.-80с.; Гацкевич М.А. Грамматика английского языка для школьников: Сборник упражнений. Книга I .- СПб.: КАРО, 2005.-264с.; Биржакова Л.Б. Английская фонетика через музыку: Учебное пособие для детей 6-7 лет - СПб.: КАРО, 2005.-160с.; Демина Т.С. 100 веселых заданий для изучения английского языка. - М.: « АКВАРИУМ БУК», 2003.-96с., илл., Костенко Н. Английский для маленьких «Издательство БЕЛФАКС», 1999 (Отпечатано с оригинал-макета в Словакии).

Видеозаписи: 4 видеокассеты « English for children » Е. Меркуловой; BBC - уроки 1-15.

Аудиозаписи: Приложения к учебникам К.К. Остапенко « Английский через сказку», « Волшебные сказки Британии»/ составитель В.А. Верхогляд, Л.Б. Биржаковой « Английская фонетика через музыку», И.Е. Митиной « 100 текстов с заданиями для аудирования»; Песенки на английском языке « Happy English » (1А, 1В); Chatterbox (в 2 частях).

Презентации на CD-R: Медникова Л . И . “At the library”, “English and American writers”, “Shakespeare”, Борискина А . А . “Happy English”, Персова Л . В . “The placer I live in”, “ Moscow”, “London”, “The history pages”