О журнале

Анонс свежего номера

Научно-методический журнал “ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ”

К началу тематического указателя статей,
опубликованных в журнале в 2003 году

Практика

Из опыта школы

Азовкина А.Н.
Развитие интереса к чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения // № 2. – С. 48

Архипова О.Н.
Использование литературного моделирования на уроках немецкого языка // № 2. – С. 63

Асфаганова Р.А.
Урок-обобщение по теме “Прилагательные. Степени сравнения прилагательных” // № 1. – С. 52

Бухаркина М.Ю.
Технология разноуровневого обучения // №3. – С. 48

Бычкова Н.А.
Организация уроков домашнего чтения на старшем этапе обучения Loise (after W.S. Maugham; abridged and adapted) // № 6. – С. 43

Вавренюк Л.П.
Работа по теме “Jung und Alt. Probleme der Jugendlichen” // № 1. – С. 56

Верисокин Ю.И.
Видеофильм как средство повышения мотивации школьников при обучении // № 5. – С. 31

Виноградова В.В.
Работа над стихотворениями в V–VI классах // № 3. – С. 57

Гладилина И.П.
Некоторые приемы работы на уроках английского языка в начальной школе // № 3. – С. 41

Давер М.В.
Оценочная мотивация при обучении французскому языку как второму иностранному
// № 5. – С. 35

Душеина Т.В. Проектная методика на уроках И.Я. // № 5. – С. 38

Комаров А.С. Творческий подход к планированию урока английского языка // № 4. – С. 45

Коновалова Л.А. Урок-экскурсия “Добро пожаловать в Лондон” // № 2. – С. 60

Коптелова И.Е. Игры со словами // № 1. – С. 54

Коптюг Н.М.
Интернет-проект как дополнительный источник мотивации учащихся // № 3. – С. 62

Лащикова И.И.
Игры как прием развития воображения и фантазии на уроках немецкого языка // № 6. – С. 48

Лащикова И.И. Песни на уроках немецкого языка // № 2. – С. 66

Лукьянчикова М.С. Опыт литературного e-mail проекта // № 1. – С. 59

Луценко О.П. Урок “Travelling to Great Britain” в VIII классе средней школы // № 6. – С. 52

Методическая почта // № 2. – С. 70, // № 3. – С. 67, // № 5. – С.42

Мулюкина Ю.А., Тихонова Н.К.
Профессионально-педагогическая ролевая игра в подготовке преподавателей иностранного языка // № 4. – С. 50

Подопригорова Л.А.
Использование интернета в обучении иностранным языкам // № 5. – С. 25

Подлинева К.Б.
Сопоставление фонетических структур английского и немецкого языков // № 3. – С. 37

Ратина Н.Ф.
Обобщающий урок английского языка в V классе // № 2. – С. 54

Решетникова З.Б. Как я поддерживаю интерес школьников к английскому языку // № 2. – С. 51

Утюкина Г.В.
Релаксация на уроках немецкого языка на начальном этапе обучения // № 3. – С. 54

Шамов А.Н.
Реализация лингвострановедческого подхода на уроках немецкого языка // № 6. – С. 56

Шацкова М.Л., Чинарева О.А.
Некоторые приемы опоры на английский язык при изучении французского как второго иностранного языка (Методическая разработка) // № 3. – С. 44

Школы (классы) с углубленным изучением иностранного языка

Ануфриева Г.В. Обучение французскому языку в I классе // № 6. – С. 65

Васильева Л.Я.
Социокультурное развитие школьников (викторина для учащихся V классов) // № 5. – С. 52

Исаева Н.П.
Проведение промежуточного контроля навыков и умений учащихся в письменной речи
// № 5. – С. 54

Пономарева О.Г.
Урок “США. Национальный характер. Особенности поведения в общественных местах”
// № 6. – С. 69

Трубакова Г.А. Shakespeare in Russian Fiction // № 1. – С. 65

Шабалина О.И.
Обучение основам стилистики на материале британского фольклора // № 5. – С. 47

Иностранный язык для самых маленьких

Павленко И.Н.
Использование проектной методики в обучении детей старшего дошкольного возраста
// № 5. – С. 57

Самылина Г.И., Фоминова М.А.
Обучение дошкольников английскому языку с использованием компьютера // №4. – С. 52

Сергеева О.Е.
Обучение дошкольников речевому этикету на уроках иностранного языка // №3. – С. 70

Материалы к учебным темам

Aroutiounova J. Andrй Maurois (1885–1967) // № 1. – С. 77

Aroutiounova J. Aram Khatchatourian // № 5. – С. 74

Atamanova I., Tsiboulskaпa N. Le francais comme on l’aime // № 3. – С. 81

Банникова Л.В.
Материалы для проведения круглого стола по теме “Юные граждане России – наши права и обязанности” на французском языке // № 6. – С. 72

Vedenina L. Regards russes sur la culture francaise // №1. – С. 75

Le francais en action (Продолжение)
// №1. – С. 80, // № 2. – С. 82, // № 3. – С. 79, // № 4. – С. 64, // № 5. – С. 76, // № 6. – С. 75 (окончание)

Макаров П.К. Национальные парки России и Германии // № 1. – С. 71

Внеклассная работа

Богданова М.П. Merry Easter // № 2. – С. 77

Бычкова Н.А., Виноградова А.В. St. Valentine’s Day // № 1. – С. 67

Зуева В.П. Игра “Слабое звено” // № 5 – С. 67

Кавун С.И., Богачева Л.А. Игра “Coup de foudre” // № 1. – С. 69

Нерубацкая Л.И. Сценарий праздника “Первые шаги” // № 4. – С. 57

Папугина О.В. Сценарий праздника “Animals” // № 2. – С. 74

Паросова И.А. Игра на уроках немецкого языка // № 4. – С. 62

Ратина Н.Ф. Конкурс “The United States of America” // № 3. – С. 74

Свенцицкая О.М. Инсценировка “Three Young Men and Death” // № 3. – С. 76

Трашкова В.П. Шекспировский час // № 5 – С. 62

Филатова М.В. Путешествие в “Страну знаний” в V классе средней школы // № 4. – С. 60

Чечулина Л.В. Сценарий праздника “Времена года” // № 5 – С. 70

Чучупал Ю.Я. Сценарий радиопередачи “Allons а Paris sans billet” // № 5 – С. 58

Из опыта зарубежной школы

Сущинский И.И. Обучение немецкому языку в школах Германии // № 1. – С. 83

Вопросы подготовки учителя

Из опыта повышения квалификации

Ариян М.А.
Пути совершенствования профессиональной компетенции учителя иностранного языка
// № 1. – С. 86

Коломиец В.А.
Ресурсы всемирной сети как составная часть непрерывного образования учителей иностранного языка // №3. – С. 86

Консультации

Артемова А.Ф., Леонович О.А. Имена собственные в составе фразеологических единиц
// №4. – С. 73

Vedenina L. La France, la Canada et la Russia dans leurs contes.
(Веденина Л.Г. “Франция, Канада и Россия в их сказках”) // № 5. – С. 90

Девкин В.Д. Две настольные книги работающего с немецким языком // № 5. – С. 86

Ионина А.А.
Некоторые особенности употребления глаголов в современном английском языке
// № 5. – С. 100

Ионина А.А.
Некоторые типичные трудности в грамматике современного английского языка // № 6. – С. 85

Корчажкина О.М. Русско-английские межъязыковые сопоставления // № 2. – С. 85

Lockett Brian. Идиомы и фразеологизмы //№ 4. – С. 67, // № 5. – С. 80, // № 6. – С. 80

Мельник А.А.
Профилактика коммуникативных ошибок на уроках английского языка по теме “Моя будущая профессия” // № 6. – С. 88

Петрова С.А.
Роль имен собственных в интерпретации художественного произведения: кореференция
// № 5. – С. 94

Шаховский В.И. Лингвистика – методике // № 1. – С. 90

Шпаковский В.Ф.
К вопросу о поиске соответствия между транслитерацией и транскрипцией английского языка
// № 5. – С. 105

В записную книжку учителя

Artyomova A., Leonovitch E. Quips and Quirks // № 2 – С. 92

Кащук С.М. О современных тенденциях в развитии французского языка // № 3 – С. 91

Страноведение

Antonova N.
L’anglais est-il „Monsieur Tout-le-Monde“? (A la recherche de la langue perdue) // № 3. – С. 96

Арутюнова Ж.М. Georges Simenon // № 4. – С. 79

Артемова А.Р., Леонович О.А. The City of London Livery Companies // № 5. – С. 112

Борисенко М.К. Le cinйma Simenon // № 4. – С. 82

Gudina O.W. Die цsterreichischen Komponisten // № 1. – С. 103

Gudina O.W. Die цsterreichischen Komponisten // № 2. – С. 103

Gudina O.W. Die цsterreichischen Komponisten // № 3. – С. 100

Gudina O.W. Die цsterreichischen Komponisten // № 5. – С. 115

Gudina O.W. Die цsterreichischen Komponisten // № 6. – С. 93

Malygina T.W. Rund um die Schweiz // № 5. – С. 119

Die nationalen und regionalen Eigenschaften der Deutschen // № 1. – С. 95

Die nationalen und regionalen Eigenschaften der Deutschen // № 2. – С. 100

Die nationalen und regionalen Eigenschaften der Deutschen // № 3. – С. 93

Die nationalen und regionalen Eigenschaften der Deutschen // № 4. – С. 85

Осипова В.М. Les catйgories socioprofessionelles, les mйtiers et les revenus en France // № 2. – С. 97

Папугина О.В. Who wants to be the champion // № 5. – С. 109

Prosperini Jana. L’enseignement de la langue russe en France // № 1. – С. 98

Информация

Арутюнова Ж.М. XII семинар преподавателей французского языка // № 4. – С. 89

Веденина Л.Г. Первый межвузовский семинар по лингвострановедению // № 6. – С. 97

Копылова В.В., Городецкая Л.А.
Заключительный этап 5-й Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2003 году // № 6. – С. 101

Вниманию читателей!

Вышли новые книги:

Миролюбов А.А.
История отечественной методики обучения иностранным языкам // № 2. – С. 110

Гуревич Т.М. Начальный этап обучения японскому языку // № 2. – С. 105

Ergebnisse der Konferenz „Mehrsprachigkeit – Modelle und Konzepte“ // № 2. – С. 107

Пекарская И.В., Амзаракова И.П.
II Всероссийская конференция “Актуальные проблемы изучения языка и литературы”
// № 3. – С. 109

Повышение квалификации учителей немецкого языка // № 3. – С. 110

Обзоры и рецензии

Ионина А.А., Саакян А.С.
Longman Grammar of Spoken and Written English (обзорно-критическая рецензия) // № 3. – С. 104

Ощепкова В.В.
Macmillan Essential Dictionary (MED) – Одноязычный учебный словарь английского языка (продвинутый уровень) // № 5. – С. 124

Петрова Т.В.
Macmillan Essential Dictionary – для учебы, игр и многого другого на уроке и дома // № 5. – С. 122

Седых Э.В., Кабакчи В.В.
Практика английского языка межкультурного общения Religion, Christianity, Russian Orthodoxy (Pravoslavie) // № 1. – С. 107

К началу