все анонсы
Журнал практического
психолога
СОДЕРЖАНИЕ № 3 / 2004
Специальный выпуск:
Красноярская школа психологии развития
и конфликтологии
Хасан Б.И. Красноярское наследие Г.П.Щедровицкого
Эльконин Б.Д. Идеальная форма, строение действия, содержание образования
Хасан Б.И. Границы компетенций: педагогическое вменение и возрастные притязания
Островерх О.С., Мокроусова А.Г. Учебная самостоятельность и ответственность в младшем школьном возрасте
Башев В.В. Ответственное действие - новообразование подросткового возраста
Сергоманов П.А., Васильева Н.П. К вопросу о содержании и переживании конфликтов развития в юношеском возрасте
Федоренко Е.Ю. Эффективность учебного взаимодействия как профилактика отчуждения ребенка от школы
Привалихина Т.И., Галлямова Е.В. Эффекты педагогической стратегии в организации учебного взаимодействия младших школьников
Алехина С.В. Динамика отношений учителя и ученика в контексте возрастного развития
Хасан Б.И., Дюндик Н.Н., Федоренко Е.Ю., Кухаренко И.А. Ключевые принципы профилактики несвободы в условиях школы
Скутина Т.В., Солкина П.А. "Конфликт понимания" и взаимные отражения близких подруг подросткового возраста
Новопашина Л.А. К вопросу о ведущей деятельности в подростковом периоде
Штейнбрехер Р.В. Конструирование конфликта - психотехника помощи в прощении
Арышева О. Изучение использования рефлексии подростками и студентами
Жамилов Р.Р. Перспективы новой формы психопрактики в интенциональности романа Джона Фаулза "Волхв"
|